Сегодня для ребят группы художественная роспись были проведены уроки правополушарного рисования.
Правополушарное рисование — это художественное творчество в «П-режиме». Это когда правое полушарие головного мозга получает главенствующую роль, а активность левого намеренно подавляется.
Ученики 5-го класса впервые познакомились с техникой быстрого рисования, которое происходит за счет включения в работу правого полушария мозга, отвечающее за творчество, фантазию, образное восприятие предметов и цветов. Основной принцип техники интуитивного рисования заключается в том, что нужно отбросить всякий анализ, расслабиться и позволить себе наслаждаться процессом рисования, не заботясь о том, будет похож ваш рисунок или нет на существующую реальность.
В начале урока были выполнены игры и упражнения, способствующие повышению устойчивости внимания, запоминанию информации, улучшению мыслительной деятельности. Затем ребята приступили к творчеству, осваивая на практике предложенную методику. Учитель технологии Григорьева Н.А. объяснила ребятам, как с помощью простых движений нанесения краски на бумагу, можно без специального художественного образования создавать превосходные картины.
Ученики с большим усердием шаг за шагом повторяли движения кисти. И уже через час у каждого были готовы первые яркие, эмоциональные работы, настоящие шедевры! https://vk.com/album-92540803_295066777
Правополушарное рисование — это художественное творчество в «П-режиме». Это когда правое полушарие головного мозга получает главенствующую роль, а активность левого намеренно подавляется.
Ученики 5-го класса впервые познакомились с техникой быстрого рисования, которое происходит за счет включения в работу правого полушария мозга, отвечающее за творчество, фантазию, образное восприятие предметов и цветов. Основной принцип техники интуитивного рисования заключается в том, что нужно отбросить всякий анализ, расслабиться и позволить себе наслаждаться процессом рисования, не заботясь о том, будет похож ваш рисунок или нет на существующую реальность.
В начале урока были выполнены игры и упражнения, способствующие повышению устойчивости внимания, запоминанию информации, улучшению мыслительной деятельности. Затем ребята приступили к творчеству, осваивая на практике предложенную методику. Учитель технологии Григорьева Н.А. объяснила ребятам, как с помощью простых движений нанесения краски на бумагу, можно без специального художественного образования создавать превосходные картины.
Ученики с большим усердием шаг за шагом повторяли движения кисти. И уже через час у каждого были готовы первые яркие, эмоциональные работы, настоящие шедевры! https://vk.com/album-92540803_295066777